第一课 人论：我是谁？

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第一课  人论：我是谁？
罗8：16-17 加4：7-8 林前3：21


中心：我们是神的儿女
目的: 知道我们的身份与职责。
背诵经文：林前3：21-22
人必须认识神与我们是父子关系，这关系至为重要，不但牵渋到永远的前途，无穷的福分，也决定人活在世上的基本责任和得胜的依据（路10：19），同时必知我们属灵生命和道路的立足点和出发点，以致我们对信仰有真实的认识和经历，使我们有更美、更全面的属灵追求。从创造的源头（创1：26-28）， 深知我们超越所有的受造之物，承受宇宙万物（诗8：3-4 约1：12 加3：26 约一 5：1 徒26：18 罗5：1-9
10：9-10 弗1：7 ； 2：19）。
我是谁？这个问题连孔子老子一生都没搞清楚，若搞清这个问题唯一的方法就是从心里相信耶稣基督是神，但绝不能像孔子一样带着自己主观意识和客观影响去认识我们的父亲，因为认识了父亲就认识了自己。所以，耶稣基督定意要问彼得：“我是谁”。注意：他就是主宰历史和历史发生任何事件的主宰者；特殊历史与一般历史的主宰者；人与自然及万物的和谐者、管理者和供给者，并且通过耶稣来把握历史，并且把特殊历史和一般历史面对面放在我们的面前 （约1:14-17 ），我们必须 按照耶稣在历史事件本身所处的真实状态中把它接受下来，因为认识历史是认识真理的基础。至于历史和其中的人与事，都是神旨意的体现。神意志与本能的统一性，决定了各个环节的统一性，所以要认识创始成终的主耶稣，我们就不能带任何主观臆测去认识；更不能用人文主义和人文科学以及哲理、逻辑思维来论证掌管历史的主耶稣，更不能用自然科学中的基本范畴来衡量主耶稣的永恒。据此，我们的福分是：

1永远与主同在。
2.
把在黑暗里的人带到光明的国度里与
无穷的福分中。
3生活在管理万物的主的国度里。
4我们在地上代表父亲施行他的福分。
5我们是先知、祭司与神圣洁的国度。
6千禧年与主一同作王。
7新天新地有无比荣耀的冠冕，坐在天父的右边。\
基本责任：
1.
我们是基督的仆人。
2.
我们是黑暗中的光。
3.
我们是罪恶邪荡世界里的盐。
4.
把基督的光馨香之气带到黑暗里的每个角落。
5.
我们是神手中的管道，用神的话语把生命流淌到愿意接受基督的人心中，使他们得到基督的真理之光，把他们领到基督的宝座前。
6.
他使瞎子看见，基督所作的就是我们所作的， 父所行的是我们所行的。
7.
把基督的圣洁、权柄、荣耀和基督的国度带到世上来，成为得胜的依据。
因为我们在基督理得胜有余，乃是基督在十字架上得胜了撒但（诗8：3-4 约一 5：1 出 20：1-17）。
十诫的目的：
1．让人怀感恩的心回应神。
2．神让我们踏救恩的道路。
3．神规定十诫神是圣洁的。
4．我们应该圣洁。
5．神对以色列民族律法的总纲也是我们对神对人当守的。
6．十诫是外在的。
7．它的主体是神。
8．客体是我们。
9．基督使我们遵守十诫来体现他的旨意。
10．让我们知道什么是罪。
新约时代的人也应该遵守律法，十诫在于调整人与神、人与人的关系。1. 道德律 2.民事律 3、礼仪律。
耶稣基督在十字架上已成全了民事律，礼仪律，与道德律。我们若遵守恩典的律，就成全并超越了各种律。
(1)都是神的儿子，(2)
在这里指出人得建于真实救恩的根基上。(3)
在于不断治死身体的恶。﹙4﹚  顺服圣灵的领导。(5)真正依靠神的话语和思想。(6)说话行事象神的儿女。(7)真正的儿女是从内心深处呼叫：“阿爸父”（加4：5-6），是儿女对父的一种真诚的挚爱。(8)阿爸一词是亚兰文，亚兰文一词阿爸和希腊文父亲相结合，  深切地表达出圣灵在我们心里做工，而发生的亲情—热切、 温暖和可靠。(9)带着这些情怀圣灵激动我们向神呼求（可14：36 罗8：15 26-27）。 圣灵在我们里面做工的明确表现，就是使我们发自内心呼叫神我们的父亲并且顺服耶稣为主（林前12：3 ），因为神视我们为儿女，因此赐下圣灵借着信靠基督，我们已成为神的儿女，神就因此将圣灵大大浇灌在我们心里。（10）在我们领受神儿子灵之始，我们同时得着了儿子名分。
《约》11章3-27 节；32-44 节和《约》17章1-3 节中， 神借着人的语言把我是谁？已清楚告诉我们，所以，我们的心态要圣洁，圣经作者在作品的表达中已清楚表达出真实意义。圣经是天上神的话语，只有属神的人才能明白。首先，我们必须恳求圣灵亲自启示他的话语，借神话使我们明白神的心意，并顺从神意。人的灵是耶和华的灯监察人的心腹（箴20：27 诗119：105 ，130），所以，用灵领受、用心施行神的话语，才是“信”的真意。再者，对圣经中任何一个字、词、句义必须在其上下文中确定，并坚持以整体解释部分的释经原则去解释并明白神话，才是合神心意的基本态度。如没有旧约就没有新约，没有新约就失去了旧约的意义，所以明白圣经就是先把个别的字句放到段、章中，再把段章放到圣经的整体中渴求明白字句、段章、乃至圣经整体的意思，从而清楚看见创世以前的耶稣，千万不能把耶稣限制在救恩事工上的部分去认识他。
仆人是基督里特定的语言文字，每个神的儿女都是神的仆人，例如：牧师，长老，教师，学生，传教士等 。
思考题:
1.
我们用什么样的方法来明白神的话语？
2.
为什么那些圣人和哲学家不明白神无限的奥秘，为什么神让我们明白他的奥秘，难道我们的学问比他们还高吗？其原因?
3. 神赏赐他儿女属灵的福气有哪些方面?
4. 用文字详细解释 约1：1-4。

背诵经文：罗 1: 13-14；
约14：1-4 ；5-6 ；徒26：18 。